以下新聞源自80后之窗：http://women.80end.cn/2014/0929/430352.shtml

　　65年風(fēng)云激蕩，65年壯麗輝煌。在舉國(guó)歡騰的熱鬧氣氛中，我們迎來(lái)了新中國(guó)65周年華誕。從積貧積弱到全球第二大經(jīng)濟(jì)體，祖國(guó)不斷發(fā)生著日新月異的變化，我們也隨之茁壯成長(zhǎng)。65年來(lái)，祖國(guó)從農(nóng)業(yè)到工業(yè)、從商業(yè)到服務(wù)業(yè)，各行各業(yè)都隨著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　而自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)一直都非常重視和強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育，伴隨著祖國(guó)的發(fā)展，中國(guó)職業(yè)教育事業(yè)也不斷成長(zhǎng)和變革。在近20年來(lái)，我國(guó)的職業(yè)教育發(fā)展快速，已經(jīng)初步建立起具有中國(guó)特色的初、中、高等職業(yè)技術(shù)院校，又有與普通高等教育、成人教育相互交融的職教體系。而職業(yè)教育作為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成，近年來(lái)也發(fā)生了諸多轉(zhuǎn)變。教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的革新、職教理念從"制器"到"育人"的轉(zhuǎn)變，都是中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展和完善的重要標(biāo)志。

　　作為國(guó)家汽修人才定點(diǎn)培養(yǎng)基地的萬(wàn)通汽修教育，自1988年成立以來(lái)，經(jīng)歷了26年的發(fā)展變遷，等于是見(jiàn)證了中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展最快速的那段時(shí)期。26年來(lái)，萬(wàn)通汽修逐漸擺脫了傳統(tǒng)職業(yè)教育"制器"的教育觀念，將人才的素質(zhì)養(yǎng)成納入了教育計(jì)劃的核心工程，并逐步形成了"以技能教育為基礎(chǔ)、素質(zhì)教育為核心"的現(xiàn)代職業(yè)教育理念。

　　為此記者走訪了萬(wàn)通汽修教育旗下的四川萬(wàn)通汽修學(xué)校，了解到該校在人才培養(yǎng)過(guò)程中，始終秉承著"誠(chéng)信筑本、專(zhuān)業(yè)治學(xué)"的育人原則，教學(xué)時(shí)除了注意與市場(chǎng)需求的無(wú)縫對(duì)接外，還將學(xué)子的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、人文素養(yǎng)提升作為教育的重要內(nèi)容，并為此創(chuàng)設(shè)了特色化的"三教三訓(xùn)"教育模式，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育、校紀(jì)校規(guī)教育、法制安全教育、素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練、軍訓(xùn)、行為規(guī)范訓(xùn)練這六個(gè)不同的教育模塊，分別雕琢學(xué)子的各方面能力和素養(yǎng)，全面提升學(xué)子的綜合能力。

　　此外，在博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化中，四川萬(wàn)通汽修學(xué)校提煉并總結(jié)出了以"忠、孝、禮、義、信"為核心價(jià)值觀的學(xué)生素質(zhì)整體鍛造理念，從學(xué)生的入學(xué)到其畢業(yè)、就業(yè)乃至創(chuàng)業(yè)，這種五德教育理念都將貫穿始終，并與院校的"三教三訓(xùn)"、"工單式教學(xué)"、"6S管理"等萬(wàn)通特色教育有機(jī)結(jié)合，從而大大提高了汽修職業(yè)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也為學(xué)生構(gòu)建了較為完善的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成體系，讓學(xué)子克服了職校生在個(gè)人素質(zhì)上的短板，真正成為行業(yè)需要、企業(yè)青睞的高素質(zhì)復(fù)合型汽修人才。

　　職業(yè)教育的真正內(nèi)涵，不在于培養(yǎng)技術(shù)嫻熟的"工具人"，而在于讓學(xué)子成為一個(gè)完整的人、有社會(huì)責(zé)任感、忠于祖國(guó)，忠于團(tuán)隊(duì)，知行合一的高素質(zhì)職業(yè)人。四川萬(wàn)通汽修學(xué)校扎根中華文化精髓，依托于中國(guó)職業(yè)教育的高速發(fā)展，在人才培養(yǎng)模式、教育理念等各方面都進(jìn)行了多次探索和革新，如此才形成了現(xiàn)如今具備人文素質(zhì)內(nèi)涵和濃厚技術(shù)氛圍的萬(wàn)通特色教育模式。