2013年，萬通汽修教育推出了全新的專業(yè)，新專業(yè)采用新理念，新技術，新教材，并在以前的教學經驗上，獨創(chuàng)并完善了“理實一體化”的教學模式，新的一年，萬通汽修教育2013新專業(yè)將采用全新的教學方法，將理論和實踐完美結合。
      如今，畢業(yè)生擇業(yè)難、就業(yè)難等現(xiàn)象已是不爭的事實，造成這一現(xiàn)象日漸嚴重的重要原因就在于當下高校太過盲目的擴招，而忽視了理論聯(lián)系實踐的重要性，導致很多畢業(yè)生畢業(yè)后只有理論知識而沒有實踐經驗，畢業(yè)后就很難就業(yè)。
      高等教育重理論不重實踐現(xiàn)象的嚴重性催生出了就業(yè)問題，于是，社會各界也開始嘗試改變，職業(yè)教育無疑在這一改變的進程中發(fā)揮著巨大作用，萬通汽修教育便走在前列，始終致力培養(yǎng)適合社會的全方位人才。不斷改革教學模式和教學方法，變傳統(tǒng)的理論教育為理論加實踐教育。
      經過多年的探索，萬通汽修教育獨創(chuàng)了“理實一體化”教學方式，“理實一體化”教學在汽修教育行業(yè)獨樹一幟。學汽修實踐性和操作性都很強，知識點多而碎，易學易忘，即使在課堂上老師把知識點講得很細，學生當時感覺學會了，但由于惰性或者沒有既定目標，隨著知識體系的不斷擴大，如同猴子掰玉米一樣邊學邊扔，等到自己實際操作時，就出現(xiàn)操作生澀艱難甚至不會操作的情況，達不到預期的教學目標。
      理實一體化教學就是將理論知識與技能訓練融為一體的教學模式。在具體的教學中，它表現(xiàn)為將專業(yè)理論、知識專業(yè)實踐以及學生職業(yè)意識的培養(yǎng)融為一體，在教學中突出以學生為主導，讓學生在“做中學，學中練”，突出學生專業(yè)技能和職業(yè)素質的培養(yǎng)。并且，在平時教學中還摻入了“項目引領”的理念，以“逼真任務”為驅動，讓學生置身模擬的工作環(huán)境，讓學生在平常的課堂實訓中也能收獲一定的項目工作經驗。
    

變速器理實一體化教室

基礎發(fā)動機理實一體化

電氣理實一體化教室