2013年，萬通汽修教育根據(jù)市場需要和行業(yè)發(fā)展，研發(fā)了全新的專業(yè)，新專業(yè)包括“四大知名”專業(yè)體系和“四大金領(lǐng)”專業(yè)體系，據(jù)了解，2013新專業(yè)的一大突破即將采用全新的教學方法——五步教學法。
      五步教學法，是萬通汽修教育獨創(chuàng)的教學方法，打破了傳統(tǒng)教育思路——“先知后行”，按照“實踐——理論——實踐”的步驟，就簡去繁，由易及難，表里結(jié)合，循序漸進，使學子從入學起就樹立明確的學習目標，在目標的激勵下，系統(tǒng)的接受理論和實踐學習，使學習輕松達到“行知合一”，在學習中提升自身動手能力和綜合思考能力。
      五步教學法分為五個階段，優(yōu)先階段：導入任務+分析步驟+剖析知識 。維修任務導入，車輛障礙分析與診斷，深入了解相關(guān)知識并制定故障解決方案。 第二階段：跟隨操作+攻克知識/難點/障礙。專業(yè)講師示范并指導實踐操作，學子現(xiàn)場觀摩和學習相關(guān)知識難點及故障。第三階段：分段操作+掌握關(guān)鍵+強化技巧。分段拆裝、調(diào)試操作，掌握關(guān)鍵的汽車構(gòu)造知識，強化學子維修的技巧性。四階段：完整實訓+完成工作+熟練掌握。實訓區(qū)嚴格實戰(zhàn)演練，提供各種檔次真車/發(fā)動機/電路/儀器/儀表/認件/分析/拆裝，為學子分配維修工作，在工作強度下熟練掌握汽車維修方法。第五階段：檢查回顧+舉一反三/應用自如。要求學子檢查和回顧整個維修過程，并形成學習成果報告，致力于每個學子在思考歸納中，舉一反三。
      據(jù)了解，五步教學法的優(yōu)點在于在課程結(jié)構(gòu)上，合理安排理論與實踐的學習課程，真正做到了理論聯(lián)系實際，并且讓學生在實踐中檢驗自己的理論知識。每個學段都分別針對該階段的專業(yè)培養(yǎng)目標設立相應的知識和技能基礎(chǔ)，通過五段教學法直接將知識深度充分打造。
      五段教學法，可以讓學子掌握了進入汽修熱門行業(yè)的核心技能，經(jīng)過多年的實踐證明，即使是零基礎(chǔ)的學子。通過這種科學的教學模式，也能輕松掌握專業(yè)知識，成為行業(yè)高手。

一技在手 就業(yè)無憂