在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，弱者靠邊、強(qiáng)者當(dāng)?shù)廊耘f是職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主旋律，人們要想爬到職場(chǎng)晉升的頂端，成為后來的勝利者，除了要懂得職場(chǎng)相處之道、具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)外，還必須具備核心的競(jìng)爭(zhēng)力，如此才有可能讓自己穩(wěn)立職場(chǎng)，成為人人稱羨的“職場(chǎng)紅人”。

　　那么，什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力呢？根據(jù)成都萬通創(chuàng)就業(yè)導(dǎo)師陳主任的解讀，職場(chǎng)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力指的是人們能夠長(zhǎng)期獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力，這種能力應(yīng)該經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)、具有延展性，并且是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手難以模仿的技術(shù)或能力。陳主任告訴記者，通常情況下，一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力包含了他的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)以及對(duì)待工作的熱忱和態(tài)度。因此，人們要培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，就要從自身技能和素養(yǎng)方面著手。

　　不過，當(dāng)前許多求職者都很難掌握技能和素養(yǎng)的平衡，他們要么技能突出、素養(yǎng)欠缺，要么就表現(xiàn)出技術(shù)能力的明顯不足。因而，專注汽修教育的成都萬通汽修學(xué)校，便在教育中找到了技能教育與素質(zhì)教育的平衡，設(shè)置出了以專業(yè)教育、法制安全教育、校紀(jì)校規(guī)教育、軍訓(xùn)、行為規(guī)范訓(xùn)練、素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練為主要內(nèi)容的“三教三訓(xùn)”教育體系，以全程“職素化”的教育模式來塑造學(xué)子的各方面能力，讓學(xué)子成為德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型汽修人才。

　　因而，成都萬通汽修學(xué)子在職場(chǎng)中十分受歡迎。置信精典汽車、北汽銀翔汽車等多家川內(nèi)知名車企都曾公開夸贊過成都萬通學(xué)子技能過硬、素質(zhì)，是德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型汽修人才。日前，記者在走訪該校時(shí)也了解到，接受過專業(yè)訓(xùn)練的萬通學(xué)子，通常都能順利找到工作，企業(yè)為他們開出的薪資待遇優(yōu)厚，他們?cè)诼殘?chǎng)中的發(fā)展也較為平穩(wěn)�？梢姡�核心競(jìng)爭(zhēng)力的獲得，的確有助于職場(chǎng)人士的發(fā)展，讓他們成為人們眼中的“職場(chǎng)紅人”。