隨著企業(yè)用人觀念的轉變，不少用人單位在選拔人才時已經不再將學歷當作是唯一標準，很多企業(yè)HR都表示，他們錄用員工最看重的是人才的綜合素質、敬業(yè)精神和專業(yè)技能。然而，如果臨近就業(yè)才來培養(yǎng)自身素質和技能顯然行不通，就業(yè)專家建議新人從入學優(yōu)先天起就要全方位“修煉”自己，尤其是自身的職業(yè)技能和素養(yǎng)。

　　基于此，許多院校在教育中都十分注重技能教育與素質教育的有機融合，并推出了一系列有利于提升學生技能和素養(yǎng)的教育體系。獨具特色的“三教三訓”便是成都萬通汽修學校貫穿始終的職素教育體系，其獨特魅力一直深得萬通學子和其家長的認可。記者獲悉，“三教三訓”教育體系是由原本的“三教兩訓”升級而來，體系教育內容包括專業(yè)教育、校紀校規(guī)教育、安全法制教育、軍訓、行為規(guī)范訓練、素質養(yǎng)成訓練，通過各個模塊的針對性訓練來確保學子獲得全方位的鍛煉，成為“德才兼?zhèn)?rdquo;的復合型汽修人才。

　　而這樣的復合型人才，正是企業(yè)急需且看重的。企業(yè)希望能以最小的人力成本獲得更大的經濟效益，因而掌握多方面知識與技能的人才會成為企業(yè)相互爭搶的“香餑餑”。因此，同學們在學習中應該有意識地把自己培養(yǎng)成“一專多能”甚至“多專多能”型人才。然而，對于剛剛踏入汽修領域的學子而言，要做到有目的的學習規(guī)劃和完整的職業(yè)規(guī)劃具有相當難度，這就要求學校在教育過程中應該注重個體差異和細致的指導。

　　“三教三訓”教育模式則恰到好處地解決了這些難題，記者獲悉，從新生入學起，學校就會分階段對新生進行專項教育，除了將常規(guī)的軍訓項目納入新生教育內容外，還結合法制法規(guī)教育、素質養(yǎng)成訓練等多項內容，提升學生的綜合素養(yǎng)。值得一提的是，雖然全新的“三教三訓”在內容上進行了調整，但該體系仍舊以校訓為辦學指導思路和精神，并將“忠孝禮義信”五德教育以及6S管理理念融入其中，促進學生的素質養(yǎng)成，后來讓學生成為技能強、素質高的復合型汽修精英。