袁書波：數(shù)載堅守為教壇 精心育人灌桃李
堅守之美在于不悔的決心，在于奉獻的光榮。在生活中，有許許多多關(guān)于堅守的案例。陶淵明采菊東籬，堅守一份恬淡；李白醉酒狂歌，堅守一副傲骨；托爾斯泰高齡出走，堅守一份樸素的心靈。而在我們身邊的人民教師們，同樣堪稱堅守的典范。他們手執(zhí)教鞭、心系教壇，堅守的是一份對教育事業(yè)的熱愛以及對學(xué)生的高度責(zé)任感。
現(xiàn)任成都萬通汽修學(xué)校鈑金理實一體教學(xué)主講的袁書波，自小就夢想著能走上教壇，當(dāng)一名光榮的人民教師。2006年，在知名車企中練就了一身汽修本領(lǐng)的袁書波終于如愿以償，成為了一名汽修老師。自此，袁書波便開始了長久的“堅守之路”。
其實，以袁書波的年齡與本事，在企業(yè)中可能會創(chuàng)造更大的成就，享受更優(yōu)厚的薪資。可是在夢想的驅(qū)使下，袁書波毅然放棄了更為光鮮的技師生涯，選擇了一支粉筆兩袖清風(fēng)的平淡生活。執(zhí)教六年，袁書波用自己的愛心和耐心，為社會培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)異的汽修人才。
剛剛過去的教師節(jié)，成為了袁書波老師最引以為豪的節(jié)日。那一天他收到了許多畢業(yè)學(xué)子的真心祝福，甚至有學(xué)生專程從外地趕回學(xué)校探望。這些學(xué)子中，有些仍在企業(yè)一線奮戰(zhàn)，有的已成長為企業(yè)里的技術(shù)骨干或者部門經(jīng)理。但無論他們身在何處，對于袁書波老師的教育之恩都始終銘記心間。據(jù)袁老師介紹，在他所帶過班級中，曾創(chuàng)下過22人成功創(chuàng)業(yè)、7人任店長的驕人成績。看到自己的學(xué)生有如此高的成就，袁書波老師自然是欣慰萬分。而他獨特的教育方法，也成為許多新晉教師爭相學(xué)習(xí)的模板。
“其實我在教學(xué)中并沒有什么特別之處，我只是要求自己必須實打?qū)嵉厥谡n，多結(jié)合實例教學(xué)，多與學(xué)生互動。汽車鈑金是一項極需要耐心和細(xì)心的工作，沒有能夠沉淀下來的心境，很難在這行有所建樹。所以我除了多與同學(xué)們互動之外，還要求他們要能適應(yīng)一遍又一遍的枯燥練習(xí)，直到能夠熟練技巧并沉下來靜心操作為止。另外，作為教師本身，也應(yīng)該時刻保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。”為了跟上時代的步伐，掌握更新的技術(shù)知識。袁書波老師在教學(xué)之外常常深入名企一線，與許多優(yōu)異汽修師傅一起探討相關(guān)的技術(shù)要領(lǐng)�；氐綄W(xué)校之后，袁書波則會毫無保留地將自己的所感所獲悉數(shù)傳授給學(xué)生。
另外，以誠相待也是袁老師管理學(xué)生的一個重要法則。袁老師在班級管理中始終堅持“以人為本”的教育理念，主張引導(dǎo)式的管理模式。圍繞如何激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和積極性來開展教育工作，尤其是充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。
有付出就會有回報，袁老師的真心付出自然受到同學(xué)們的一致好評。同學(xué)們回饋給袁老師的也是發(fā)自肺腑的熱情與真心。“只要真心實意地為學(xué)生著想，學(xué)生早晚能感受到老師的良苦用心。我能夠感覺到我班級的學(xué)生在學(xué)習(xí)上越來越主動，我也相信他們未來一定能更加出色。”袁老師說。
袁書波老師指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)操作
身為人師 袁老師依然保持繼續(xù)學(xué)習(xí)心態(tài)
