有著“川東門戶”之稱的廣安，除了是小平故里，也是許多大小煤礦的聚集地。因此，各種運輸車輛也相對集中，鄒紅的小時候，便是在各種運煤車的轟鳴聲中度過的。有時候，會有故障車輛�？吭诼愤�，司機和維修師傅在車下忙著修復故障，各種維修工具運用自如。那時候的他，最喜歡的事，就是蹲在路邊看師傅用各種工具對汽車修修補補。只不過，那時候他怎么也沒想到，自己有一天會跟汽修結下不解之緣。

　　其實，學習成績向來不錯的鄒紅一直立志要做個人民警察，在無數個夜晚，他都曾試想過自己昂頭挺胸、手握配槍、勇斗歹徒的英姿，不過，因為高考的失利，讓他的警察夢瞬間破碎。由于不服輸，鄒紅又復讀了一年，向著警校的目標發(fā)起了第二次沖刺，但后來結果卻令人大失所望。

　　雖然，他的分數報讀一所好一點的�？茖W校是綽綽有余的，但是鄒紅卻不愿意“將就”。“我聽很多以前玩得好的同學說，他們所在的專科學校管理都很松散，每天課程少，又全是理論課。所以我不想到那里浪費青春，父母掙錢不容易，我希望能學到實實在在的本事，讓自己所繳納的學費‘值回票價’。”鄒紅說，父母更大的希望就是將他培養(yǎng)成為有知識、有文化也有自立能力的人，只要不用像父輩一樣過著面朝黃土背朝天的生活就行。當然，鄒紅也的確為此努力過，但兩次嘗試都沒能讓父母如愿以償。

　　在一種既有內疚感、惶惑感的復雜情緒中，鄒紅開始思考自己未來發(fā)展。考慮再三，鄒紅決定去學自己從小就很感興趣的汽修技術。在他看來，隨著汽修行業(yè)的高速發(fā)展，未來中國汽修后市場還需要許多具備精湛技能和優(yōu)異素養(yǎng)的汽修人才。因此掌握了專業(yè)的汽修技能，也就意味著手握大把的就業(yè)機會。

　　因此，在與父母商議后，鄒紅報讀了四川萬通汽修學校汽車檢測與運營工程師專業(yè)。對于完全是“零基礎”的鄒紅來說，初到一所有別于傳統(tǒng)院校的技能型院校，感到惶恐和不適應在所難免。在看到學校各式各樣他連名字也叫不出的實訓器材和現(xiàn)代化維修設備，鄒紅內心里十分懼怕自己學不會專業(yè)汽修技術，也害怕在萬通的兩年多時間學不到真技術，讓自己所繳納的學費“打了水漂”。

　　不過，在經歷了短暫的適應期后，鄒紅對萬通的教育模式、老師的教學方式等各方面都有了更為深入的了解。大比例的實訓實戰(zhàn)課程、德技兼修的教育模式，不僅讓鄒紅逐漸消除了內心的憂慮，也讓他漸漸融入了學習氛圍，開始朝著自己的職業(yè)目標努力奮進。

　　于他而言，在萬通的學習不僅僅是他努力奮進的一次嘗試，更是他與父母，甚至家庭的殷切希望。所以他只有不斷嚴格要求自己，努力強化自己的專業(yè)技能水平和綜合素養(yǎng)，才能以更好的姿態(tài)，去迎戰(zhàn)未來極具挑戰(zhàn)的事業(yè)發(fā)展道路。當然，他也相信自己有這個能力，能夠扛起家庭的希望，獲得良好的事業(yè)發(fā)展