正是上課時(shí)間，身著灰色實(shí)訓(xùn)服、黑色休閑褲的馬春偉老師看起來低調(diào)而沉穩(wěn)。作為成都萬通汽修學(xué)校汽車電氣課程的骨干教師，馬春偉不僅在學(xué)術(shù)研究和教學(xué)任務(wù)中表現(xiàn)突出，在各種技能比拼舞臺(tái)上也獲獎(jiǎng)無數(shù)。

　　根據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2013年，馬春偉就獲得3項(xiàng)技能大獎(jiǎng)，其中包含了一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)。并且他所參與的賽事也絕非毫無影響力的賽事，據(jù)了解，馬老師所參加的競賽既有政府性技能項(xiàng)目競賽，也有全國汽車職業(yè)教育教師課程設(shè)計(jì)大賽，在這些比賽中，馬老師憑借著出色的表現(xiàn)和沉著的氣度，贏得了現(xiàn)場評委和業(yè)內(nèi)人士的一致好評，而他毫不因榮譽(yù)而驕傲的個(gè)性以及他始終低調(diào)的處事原則，則讓他備受同事和學(xué)生喜愛，因而，幾乎是順理成章的，馬春偉成為了成都萬通汽修學(xué)校最受學(xué)生歡迎的師資之一。

　　從教八年，馬春偉老師始終堅(jiān)守在自己的三尺講臺(tái)上，與所有萬通老師一樣，他在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，為著同學(xué)們的進(jìn)步和提升而不懈努力。八年里，他最喜聞樂見的是同學(xué)們能夠?qū)W有所成、學(xué)有所用；而最引以為傲的便是看到他教出來的學(xué)生憑借著他所傳授的專業(yè)技術(shù)在行業(yè)中有所建樹。

　　但與別的老師不同的是，看起來嚴(yán)謹(jǐn)?shù)驼{(diào)的馬春偉，在課堂上卻顯得“嚴(yán)肅不足、活潑有余”。馬老師告訴我們，這是他最為特色的教學(xué)方式，他認(rèn)為授課是一門藝術(shù)，因而他從不將自己當(dāng)做講師，而是一個(gè)在舞臺(tái)上表演“單口相聲”的藝術(shù)家，臺(tái)下的學(xué)生則是他傾力服務(wù)、為博一笑的觀眾。“我不希望讓學(xué)生接受‘強(qiáng)迫灌輸式’的教育，那樣的教學(xué)效果絕對不會(huì)很好。我希望學(xué)生能夠在生動(dòng)活潑的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，在互動(dòng)良好的環(huán)境中鍛煉提升，以幫助他們提高動(dòng)手能力和綜合素養(yǎng)。”馬老師說。

　　因此，馬春偉老師的課堂總是能聽到同學(xué)們歡快的笑聲，課堂中，他始終堅(jiān)持“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)模式和6S全職素管理方式，在對同學(xué)們的行為習(xí)慣進(jìn)行各種職業(yè)化要求的同時(shí)，也通過大量的實(shí)戰(zhàn)和他趣味十足的教學(xué)方式，讓同學(xué)們的實(shí)操技能在不知不覺間就得到了提升，即便是一些晦澀難懂的理論知識(shí)，也在這種生動(dòng)的教學(xué)演練中得到形象解答。

　　因而許多同學(xué)都反映馬老師的課堂十分有趣，“馬老師很幽默，技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富、性格也十分隨和，我們都很喜歡上他的課。因?yàn)樵谒�的課上不僅能學(xué)到技術(shù)和知識(shí)，也能學(xué)到如何做一名優(yōu)異的汽修職業(yè)人，這些對我們?nèi)蘸蟮木蜆I(yè)都是十分有幫助的。”一名來自新能源汽車技術(shù)工程師專業(yè)的學(xué)子說。在他眼中，馬老師是一個(gè)外表嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)心活潑的妙人，是許多同學(xué)心中的偶像。“不論是他的技術(shù)能力、他所獲的諸多榮譽(yù)，還是他為人處事的原則，都值得讓我們欽佩學(xué)習(xí)，我希望自己有一天也能成為馬老師那樣的人，掌握著精湛的技術(shù)，潛心培養(yǎng)汽修人才，在三尺講臺(tái)上默默奉獻(xiàn)。”