隨著就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，除了即將畢業(yè)的學(xué)生開始四處奔忙外，一些還未面臨畢業(yè)的在校學(xué)子也開始慌亂，其中不乏一些高學(xué)歷學(xué)子。日前，某高校對(duì)研究生的16門課進(jìn)行了隨機(jī)抽查，發(fā)現(xiàn)到課率更低的僅為37%。記者獲悉，這些學(xué)子之所以頻繁缺課，與當(dāng)前與日俱增的就業(yè)壓力不無(wú)關(guān)系。許多研究生都表示，隨著就業(yè)壓力的增大，他們很多同學(xué)研二就開始忙著實(shí)習(xí)、做項(xiàng)目、考各種證書，只為了能夠?yàn)槿蘸蟮木蜆I(yè)增添砝碼，不至于讓自己陷入就業(yè)困境，與數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的大學(xué)畢業(yè)生去競(jìng)爭(zhēng)工作崗位。
    可見，在就業(yè)壓力之下，這些學(xué)子已經(jīng)存在嚴(yán)重的“就業(yè)焦慮”，而這種焦慮情緒讓他們對(duì)于就業(yè)格外渴望，而對(duì)課堂興趣缺失。并且根據(jù)記者的走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這種對(duì)就業(yè)的焦慮情緒大有蔓延之勢(shì)，不僅是研究生群體，普通高校畢業(yè)生、甚至是海歸群體也存在不同程度的焦慮。難道就業(yè)真的有如此艱難？畢業(yè)生要想找到理想的工作真的難如登天？

學(xué)熱門緊缺技術(shù) 求職不再難

    事實(shí)上，在高校畢業(yè)生為就業(yè)焦慮的同時(shí)，用人單位也在為著招聘困難而憂愁不已。在政府相關(guān)部門的多方協(xié)調(diào)和促進(jìn)下，用人單位為畢業(yè)生所提供的崗位數(shù)量并不算少，但能與企業(yè)達(dá)成協(xié)議的畢業(yè)生卻不多。就業(yè)專家表示，之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，完全源自于人才供需之間的矛盾以及人才結(jié)構(gòu)性的錯(cuò)位。“隨著時(shí)代的變化，企業(yè)的選才標(biāo)準(zhǔn)也隨之改變。當(dāng)前企業(yè)需要的是工作技能突出、素養(yǎng)的人才，而當(dāng)前絕大多數(shù)畢業(yè)生卻偏偏在技能和素養(yǎng)上略顯不足，他們所接受的教育讓他們理論強(qiáng)悍而實(shí)際工作能力偏弱，因此在求職過(guò)程中，這類型的學(xué)子往往容易被用人單位拒之門外。”專家說(shuō)，在他看來(lái)，畢業(yè)生要想成功就業(yè)，獲得用人單位的青睞，就務(wù)必要從自身職業(yè)技能和素養(yǎng)上著手，以提升自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己成功獲得理想中的工作崗位。
    人才市場(chǎng)的工作人員也證明，那些掌握了專業(yè)技能的人才的確比學(xué)歷型人才更受歡迎。近來(lái)頻頻曝出的“職校生‘逆襲’高學(xué)歷畢業(yè)生”的求職案例，便很好地說(shuō)明了技能和素養(yǎng)在求職中的重要作用�；�于此，不少畢業(yè)生為了獲得理想的工作，都不惜放棄原本的專業(yè)，而選擇更有發(fā)展前景的技術(shù)類專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們期待通過(guò)系統(tǒng)的技能訓(xùn)練，獲得進(jìn)入職場(chǎng)大門的密匙以及立足職場(chǎng)的能力和素養(yǎng)。
    專業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型汽車人才的成都萬(wàn)通汽修學(xué)校，便從學(xué)子們渴望就業(yè)的心態(tài)來(lái)考慮，為眾多希望獲得職業(yè)發(fā)展的學(xué)子制定了一系列符合時(shí)代發(fā)展以及行業(yè)需求的熱門專業(yè)，并且在教學(xué)設(shè)置中也破費(fèi)心思，不僅在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)置中，充分考慮了市場(chǎng)需求和就業(yè)方向，也針對(duì)不同生源群體進(jìn)行分層教學(xué)，在教學(xué)方式上別出心裁，以確保學(xué)生能夠?qū)W到專業(yè)的汽修技能，讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)所需密切結(jié)合。
    除此之外，為保障學(xué)子就業(yè)，成都萬(wàn)通汽修學(xué)校還為每一位畢業(yè)學(xué)子都設(shè)置了五重就業(yè)服務(wù)和全程創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，充分打通學(xué)子就業(yè)中的各種關(guān)卡，為他們提供和篩選出一大批優(yōu)質(zhì)的工作崗位，以確保學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，讓學(xué)生不僅能順利就業(yè)，更能滿意就業(yè)。