隨著社會經濟的高速發(fā)展以及我國產業(yè)結構的調整，整個社會對于技能型人才的需求越來越旺，時代呼喚職業(yè)教育的發(fā)展，希望通過職業(yè)教育為社會生產提供所需的高技能應用型人才。然而，雖然國家相關部門都鼓勵大力發(fā)展職業(yè)教育，因為職業(yè)教育的發(fā)展不僅是經濟發(fā)展的需要，也是促進社會公平的需要，然而社會公眾對于職業(yè)教育的接受程度并不高，因此在幾年前我國的職業(yè)教育在發(fā)展中曾遭遇了各種各樣的尷尬。記者在采訪調查中獲悉，許多群眾對于職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展都存在不同程度的焦慮和歧視，他們打心眼里覺得讀職業(yè)院校是無奈之舉，日前，便有教育界人士曝出：當前幾乎沒有領導的孩子上職業(yè)院校。

汽修人才就業(yè)好 讀職校已不再是無奈之選

      由此，不難看出社會大眾對于高學歷的過度崇拜以及對于職業(yè)院校的顧慮與歧視心理。難道，讀職校真的只能是廣大落榜學子的無奈之選？職校生的發(fā)展就沒有輝煌和燦爛可言么？記者發(fā)現(xiàn)事實并非如此。通過對成都各大人才市場進行的走訪調查，記者了解到當前在所有人才類型中，技能型人才的就業(yè)狀況更好，而擁有高文憑的高校畢業(yè)生卻頻頻身陷“求職困境”。
      記者獲悉，由于當前很多技術型行業(yè)都存在嚴重的人才缺口，因而為了招攬人才，許多用人單位都不得不對人才的薪資待遇一再加碼，職業(yè)生的就業(yè)前景也由此變得火爆。再加之當前眾多職業(yè)院校針行業(yè)發(fā)展得特點對自身教育模式進行了科學改革，其教學水準也隨之攀升，因而近年來，越來越多的考生和家長開始認同職業(yè)教育的培養(yǎng)模式，不再將職校當成是無奈之選。
      為此，記者走訪了成都萬通汽修學校，發(fā)現(xiàn)報讀該校的不少同學都是經過理性而慎重的思考，他們中有“回爐再造”的大學畢業(yè)生，也有棄考學技能的應屆高考生。畢業(yè)于成都萬通汽修學校汽車4S應用維修技師專業(yè)的母林川便是典型的例子，在日益嚴峻的就業(yè)形勢下，母林川發(fā)現(xiàn)了汽修行業(yè)廣闊的發(fā)展前景以及汽修人才良好的就業(yè)形勢，因此，為了實現(xiàn)自己的事業(yè)理想，母林川放棄了原本所學的機械專業(yè)，轉而學習就業(yè)方向更為明確的汽修專業(yè)。在學校獨特的“理實一體化”實戰(zhàn)教學模式以及專業(yè)導師由淺入深、由易及難的悉心指導下，母林川在汽修技能學習上進步神速，并逐步在各階段的針對性實操訓練中鍛煉出精湛的汽修技術。因而一畢業(yè)，母林川便被成都吉洋汽車銷售服務有限公司錄用，成為該公司一名鈑噴技師，成功邁出了他汽修職業(yè)生涯規(guī)劃的優(yōu)先步。
      而在成都萬通汽修學校，像母林川這樣的學子還有許多，基于對當前就業(yè)形勢的考慮，許多人都紛紛選擇職業(yè)院校，而在汽修行業(yè)前景與“錢景”俱佳的吸引力下，也有越來越多的考生和家長對汽修技能教育院校寄予厚望。

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