雙師型團隊獲贊譽
      隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村、民企、事業(yè)單位等都需要大量的實用型人才。因而國家對于職業(yè)教育的發(fā)展提出了明確要求，實行產(chǎn)學結(jié)合、就業(yè)服務等人才培養(yǎng)模式成為了職業(yè)教育院校最主要的教育方式。與此同時，加強教師隊伍建設，打造一支高素質(zhì)、高技能的“雙師型”教師隊伍也成為各職業(yè)院校的發(fā)展需求。
      2010年，在教育部的指導與中國汽車文化促進會的主辦下，全國汽車職業(yè)教育教師教學能力大賽成功舉辦，作為唯一受教育部認可的全國性教師教學交流活動，大賽在連續(xù)三年的成功舉辦中，取得了重大成效，對汽車職業(yè)教育教學改革研究具有重大影響。今年8月，新一屆的大賽火熱開幕，隨著廣州、北京、杭州、濰坊等多個賽區(qū)的相繼開賽，比賽的競爭也日趨激烈。來自萬通汽修教育的教師團隊在比賽中憑借豐富的教學與實踐經(jīng)驗，一路過關(guān)斬將，戰(zhàn)績輝煌。充分顯示了萬通汽修教育“雙師型”團隊的優(yōu)異素養(yǎng)，也從側(cè)面印證了萬通雄厚的師資以及豐碩的教學成果。

南京萬通：興趣小組自己改裝的車

      課堂打基礎(chǔ)實踐練能力
      一時間，社會各界對于萬通雄師的成就以及萬通汽修教育在教學中的知名優(yōu)勢都好奇不已。據(jù)記者打探，萬通汽修教育作為國家汽修技術(shù)人才定點培養(yǎng)基地，全國汽車行業(yè)示范職教集團以及汽車行業(yè)學會理事會員單位，一直大力助推教師團隊的建設，致力于為社會培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的復合型汽修人才。
      在教學中，萬通汽修教育始終堅持以實訓、實習為主，創(chuàng)新設置“理實一體化”實戰(zhàn)教學模式以及“目標激勵式五段教學法”，充分提升了學生的綜合思考能力。并且，在大比例的實操訓練中，也讓學生的動手能力得到了更大限度的提升，為他們的日后在崗位中的獨擋一面奠定了堅實的基礎(chǔ)。
      除此之外，為讓學生發(fā)展，萬通汽修教育還在學生的素質(zhì)教育工作中下足功夫，通過開展興趣小組活動，提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生的專業(yè)綜合能力，將學生個性發(fā)展、才藝延伸作為一項長期的工作，建立起學生素質(zhì)教育的長效機制。

成都萬通：酷感十足的“炫彩號”

      以興趣促學習獲實效
      如成都萬通汽修學校的社團建設、山東萬通、南京萬通的興趣小組建設，都極大程度地促進了學生的學習，收獲了顯著成效。據(jù)了解，從2011年開始，各地萬通院校都積極倡導學生利用廢舊零件組裝成品車，兩年來，安徽、南京、山東等地的萬通院校都相繼推出了以“萬通號”命名的組裝汽車，成都萬通成功研發(fā)改裝了“炫彩號”，不僅豐富了學生的課余文化生活，也充分鍛煉了學生的實踐動手能力。成功地將“以興趣促學習”教學理念發(fā)揮得淋漓盡致。
      而各興趣小組的成立與小組活動的大力開展，也讓同學們有機會探究行業(yè)內(nèi)更新技術(shù)成果的應用，讓他們的汽修技術(shù)應用能力與創(chuàng)新精神得到了有效的發(fā)揮。這也正是萬通汽修雄師在各項賽事中屢獲殊榮的重要原因之一。相信在未來，萬通汽修師生們乘著興趣的東風，并憑借優(yōu)異的汽修技能，會創(chuàng)造越來越多的佳績，在行業(yè)中大放異彩。